Implicațiile ChatGPT

În securitatea cibernetică

Check Point Research și alții au remarcat că ChatGPT era capabil să scriephishinge-mailuri șimalware, mai ales când este combinată cuOpenAI CodexCEO-ul OpenAI a scris că software-ul avansat ar putea reprezenta „(de exemplu) un risc uriaș de securitate cibernetică” și a continuat să prezică „am putea ajunge la o AGI reală (inteligența artificială generală) în următorul deceniu, așa că trebuie să luăm riscul extrem de în serios”. Altman a susținut că, deși ChatGPT „evident nu este apropiat de AGI”, ar trebui „să avem încredere înexponențialPrivind în spate, plat,verticală privind înainte„.”

În mediul academic

ChatGPT poate scrie introduceri și rezumate pentru articole științifice, ceea ce ridică întrebări etice. Mai multe lucrări au menționat deja ChatGPT ca și coautor.

ÎnAtlanticulrevistă,Ștefan Marchea remarcat efectul său asupra mediului academic și în specialeseuri de aplicareîncă nu a fost înțeleasă. Daniel Herman, profesor de liceu și autor din California, a scris că ChatGPT va inaugura „sfârșitul liceului în limba engleză”. ÎnNaturăÎntr-o revistă, Chris Stokel-Walker a subliniat că profesorii ar trebui să fie preocupați de utilizarea ChatGPT de către elevi pentru a externaliza scrierea lor, dar că furnizorii de educație se vor adapta pentru a îmbunătăți gândirea critică sau raționamentul. Emma Bowman cuNPRa scris despre pericolul ca studenții să plagieze prin intermediul unui instrument de inteligență artificială care ar putea genera un text părtinitor sau absurd, cu un ton autoritar: „Există încă multe cazuri în care pui o întrebare și îți va oferi un răspuns care sună foarte impresionant, dar care este pur și simplu complet greșit.”

Joanna Stern cuJurnalul de pe Wall Streeta descris copierea în limba engleză la liceele americane cu ajutorul instrumentului, trimițând un eseu generat. Profesorul Darren Hick de laUniversitatea Furmana descris că a observat „stilul” ChatGPT într-o lucrare depusă de un student. Un detector online de GPT a susținut că lucrarea avea o probabilitate de 99,9% să fie generată pe calculator, dar Hick nu avea nicio dovadă concretă. Cu toate acestea, studentul în cauză a mărturisit că a folosit GPT atunci când a fost confruntat și, în consecință, a picat cursul. Hick a sugerat o politică de a da un examen oral individual ad-hoc pe tema lucrării dacă un student este puternic suspectat că a depus o lucrare generată de inteligența artificială. Edward Tian, ​​student în ultimul an la...Universitatea Princeton, a creat un program, numit „GPTZero”, care determină cât dintr-un text este generat de inteligența artificială, putând fi utilizat pentru a detecta dacă un eseu este scris de om pentru a combateplagiat academic.

Începând cu 4 ianuarie 2023, Departamentul de Educație al orașului New York a restricționat accesul la ChatGPT de pe internetul și dispozitivele școlilor publice.

Într-un test orb, s-a considerat că ChatGPT a promovat examenele de nivel postuniversitar laUniversitatea din Minnesotala nivelul unui student C+ și laȘcoala Wharton a Universității din Pennsylvaniacu o notă de la B la B-. (Wikipedia)

Data viitoare vom vorbi despre preocupările etice legate de ChatGPT.